Fauvismo: Yo visité un lugar

Investigamos sobre las Vanguardias Artísticas. Éstas son nuevos movimientos artísticos, que revolucionan las maneras convencionales de los artistas. Entre ellas se incluyen el Cubismo, la Abstracción, el Impresionismo y el Fauvismo, entre otros. Nos enfocamos en el último. 

El Fauvismo es un movimiento artístico que surgió en el siglo XX, se conoce como una tendencia estética y sentimental, debido a que se relaciona con la naturaleza pero sus colores representan los sentimientos que el artista siente con respecto a las distintas partes de lo que compone. Artistas destacados son Matisse, Derain, y Vlamink, entre otros. 

Las siguientes imágenes son el paisaje que elegí y la composición fauvista. 

Elegí esos colores porque, el amarillo y el violeta para mi representan la paz del lugar. El rojo y el verde el frío que sentí al mirar a lo lejos hacia las montaña cubiertas de árboles y por último el azul y el naranja representaban la tranquilidad del lugar. 

Describo visualmente mi habitación

 Esta vez teníamos que describirnos de otra manera. Debíamos dibujar nuestro cuarto y alterarlo de manera que aparezcan características físicas en el. En las paredes de mi habitación es común que haya papeles pegados, en los cuales o dibujo, escribo frases que me gustan o hasta pego fotos. Por ello, en esos papeles incluí pedazos de mi cara. 

Autorretrato

El siguiente trabajo de arte- una especie de autorretrato con características personales- consistía en pegar una foto nuestra en el medio de la hoja y dibujar alrededor todo lo que nos representaba. Las ideas debían surgir con tan solo mirar la fotografía. 

Yo comencé con mis características físicas; desde de quién eran mi nariz y mis ojos hasta por qué me corte el pelo. Así continué describiendome, desde lo físico hasta mis canciones preferidas. Así completé la hoja, también mencionando a mi familia y a mis amigas, y lo que tenemos en común. 

La palabra que me representa

La primera clase del año, la profesora de Arte nos llevó al patio y nos dijo que elijamos una palabra que nos identifique.

Al principio no sabía qué hacer. pero pronto pensé en 'PALABRAS', debido a que ellas son una de mis pasiones. Es extraño, lo sé, pero no hay nada más interesante para mi que explorar los sentidos, la historia y más acerca de ellas. Me gusta mucho escribir, ya que de esa manera participo en una especie de juego con ellas. Siento que las palabras me representan y describen lo que quiero hacer en mi vida, explorarlas, trabajar con ellas en poemas o historias, aprender nuevos idiomas, etcétera. 

Reseña de 'El silencio se mueve'

Admito que soy exquisita al momento de escoger libros. Muchas veces me he pasado entre una y dos horas leyendo sinopsis intentando de elegir el libro indicado, pero hay otros días en los que mis ojos captan un título o una portada y en menos de un minuto corro hacia él y lo llevo a la caja.

Eso me sucedió con “El silencio se mueve”. Me acuerdo que ese día estaba con mis amigas- ellas con pilas de libros en las manos cuando me acerqué con la obra de Fernando Marías. Ni el título ni la portada- blanca con una mancha roja en el centro- llamaba su atención, pero yo ya quería sentarme a leerlo. 

Publicado en 2010 por Ediciones SM, el libro de Fernando Marías está narrado en primera persona por Juan Pertierra, quién posee el extraño don de escuchar al silencio. Esto lo aprendió de su padre, quien podía hacer lo mismo, y lo desarrolló como profesión: en su página web elsilenciosemueve.com, promociona su oficio en el cual la gente acude a él en busca de resolver misterios. Así se presenta a Liza, una madre preocupada por su hija Lisa- una adolescente que parece transportada a otro mundo: casi no habla y traza dibujos que son escalofriantemente iguales. Juan nota que éstos tienen relación con su vida, y allí es cuando todo se vuelve interesante. 

Dije lo último porque para mí, a diferencia de muchas otras reseñas que leí online, a mí el libro no me gusto mucho. Me pareció que la narración era lenta; a veces no podía leer más de dos carillas porque se tornaba muy denso. Más aún, otra cosa que no me gustó fueron los diálogos. Quizás es que, al libro estar escrito en el Español hablado en España, no sentía esa forma de naturalidad de la que se habla en las otras reseñas que leí.

Sin embargo, hay otros aspectos que me gustaron y mucho. Uno de ellos es la historia familiar de Juan y su padre ya que es demasiado perfecta para ser real, pero a la vez se percibe tan común que resulta creíble. Más aún, ésta relación persiste a lo largo de la historia, y esto me pareció interesante, ya que un personaje que parecía tener potencial pero que éste no iba a ser explotado satisfactoriamente resulto siendo así, y eso me gustó mucho- hasta superó mis expectativas. Fue lo familiar de la historia que ésta necesitaba, para reemplazar la relación de Lisa y Liza, con la cual pasaba totalmente lo contrario que en el caso anteriormente mencionado; la relación resultaba totalmente falsa y hasta me molestaba leer acerca de ella.

No obstante, debo resaltar el uso de imágenes y cómics que acompañan la lectura. Para alguien que no leyó el libro, los dibujos deben parecer como esos que acompañan los libros infantiles. Pero éstos hacen mucho más que acompañar, nos motivan a seguir leyendo cuando nos hacen indagar la razón por la cual el autor las eligió. Si bien, y como admití anteriormente, me costó bastante leer este libro, el querer saber para qué estaba esa especie de cómic y el significado de la portada me agilizó bastante la lectura.

Para concluir si tuviera que calificar al libro en una escala del uno al diez le pondría un cinco; me gustó mucho el tema y las imágenes, los significados que el autor les daba. Sin embargo no me satisfizo la manera en la que estaba narrado. Sin embargo, cada uno tiene sus gustos- a otros les pudo encantar mientras que a mí no tanto. 

¿Y entonces?

Como se habrá leído en entradas anteriores, para llevar a cabo nuestro proyecto de investigación de sexto año elegimos el programa 'Jóvenes con más y mejor trabajo'. 

En el primer trimestre analizamos las cuestiones temáticas; completamos el anteproyecto e ideamos como continuaríamos el resto del año. Recaudamos los conceptos más importantes y los ordenamos en el marco teórico, más nos postulamos objetivos y nos pusimos en contacto con representantes del programa.                                                                                                                                                                                                                         Al comenzar el segundo trimestre entrevistamos a Paula, relacionada con el programa. Le hicimos preguntas como cuando surgió el programa en el partido y otras más que se pueden observar en esta entrada. Pero para continuar con el trabajo de campo, debíamos realizar las encuestas. 

En éstas incluimos si conocían el programa y a alguien que haya participado de él. Para completarlas nos dirigimos al centro de Burzaco y al de Mármol, sin embargo, cuando comenzamos a preguntar la mayoría de las personas respondió que no conocía al programa, y menos a alguien que haya participado.     

Esto nos frustró un poco. No sólo la gente nos decía que no conocía el programa, sino que nos mencionaban a los planes finES, y solo sobre ellos encontrábamos respuestas. 

Entonces llamamos Paula Gadea de nuevo, quién nos dijo que debíamos ponernos en contacto con el Parque Industrial de Burzaco, donde nos guiaron un poco más: nos contaron que mediante los planes finES, los participantes terminan la secundaria, y luego se contactan con el programa para obtener trabajo. 

Como conclusión, podemos decir que la experiencia fue necesaria para poder comprobar nuestra hipótesis; ésta cuestionaba el rol del municipio y el funcionamiento del programa. En esta última instancia de la investigación pudimos comprobar que el rol del municipio era casi nulo, debido a que el programa no era ni publicitado ni apoyado lo suficiente para lograr su completo funcionamiento, lo que creemos es una gran falla, ya que el programa es bastante prometedor y bueno para los jóvenes de nuestro partido.                                                               

Análisis 'Luces Rojas'

En la materia 'Proyecto de Investigación en Ciencias Sociales, leímos el libro de Alejandro Córdoba, basado en su investigación sobre la trata de personas. 'Luces Rojas. Un análisis sobre la trata de personas para la explotación sexual' relata su investigación, a la vez aclarando conceptos y postulantes con el fin de comprobar su hipótesis, la cual era: "si la concepción de la trata de personas con fines de explotación sexual como una práctica social aceptada ha permitido el crecimiento de este delito, a la vez que dificultó su prevención y combate."

Luego tuvimos que realizar unas actividades, de las cuales debido a su extensión solo publicaré el primer y segundo punto, siendo éstos una red conceptual relatando los conceptos tratados por el autor y una linea de tiempo que detalle los eventos mencionados por éste. 

A continuación les presento la red conceptual, y luego la línea. El resto de la actividad se encuentra en este documento. 

Y la línea de tiempo: