Exhumando al Equipo Argentino de Antropología Forense (EAAF)

La Ciencia Aplicada, como su nombre lo indica, consiste en aplicar el conocimiento de uno o varios campos de ciencias a problemas prácticos. Este conocimiento es obtenido mediante el estudio de la ciencia pura o básica.

Un ejemplo de un organismo que se dedica a la ciencia aplicada es el EAAF (Equipo Argentino de Antropología Forense). Este se dedica a la investigación de casos de personas desaparecidas o muertas como consecuencia de actos en los que no se les fueron reconocidos sus derechos humanos, a través del mundo. Sus acciones pueden ser tomadas como ciencia aplicada debido a que utilizando la teoría, llevan a cabo estas misiones para desenmascarar actos de violencia y hacer justicia por ellos. 

La metodología llevada a cabo en este proceso consta de cinco áreas programáticas:

• Investigación
• Entrenamiento y asistencia
• Desarrollo científico
• Fortalecimiento del sector
• Documentación y difusión 

Mediante el seguimiento de estas, el equipo logra completar la investigación de cada caso y ayudar a las familias a recuperar la tranquilidad. También, con la última de estas áreas, logra difundir las conclusiones de cada caso al resto de la comunidad local y global.

A continuación, podés visitar artículo del Diario Clarín para saber de uno de los casos en los que el EAAF trabajó en nuestro país. Habla sobre el comienzo de una investigación sobre supuestos desaparecidos en la provincia de Córdoba. También recomendamos leer este otro artículo del diario La Prensa, que trata sobre la identificación de un conjunto de restos óseos exhumados como el ex vicegobernador tucumano Dardo Molina. Por otra parte,esta nota del diario La Nación muestra otra ala del trabajo que el EAAF lleva a cabo en Argentina, ya que relata su participación en el caso de la mujer que apareció carbonizada frente al edificio Le Parc, en Puerto Madero. Este último caso es de suma importancia actual, ya que podría ayudar a aclarar la dudosa muerte del fiscal Alberto Nisman.

Más aun, el EAAF también trabaja en el exterior, involucrándose en casos donde los derechos humanos no hayan sido respetados (como es el caso de la desaparición forzada, masacres, entre muchas otras). Haz click aquí para leer una noticia del Diario Infobae sobre los 43 estudiantes mexicanos, cuyos restos no son encontrados, y la participación del EAAF en esto. 

Finalmente, podrán ver un video acerca de la Iniciativa Latinoamericana de Identificación de Personas que propone aumentar la identifiación de los restos de personas desaparecidas por razones políticas. En este video, se incentiva la donación de sangre, clave al momento de exhumar los restos. Las tomas de las muestras se pueden realizar en todo el país de manera gratuita, y la información aportada es confidencial.

Si querés colaborar comunicate al (+54) 011 5167 6616.

La Araña

 Como último proyecto del año, en Literatura leímos cuentos de Julio Cortazar- para luego elegir tres de ellos y crear una nueva obra, inspirándonos en éstas. Nos dividimos en grupos, y cada uno se puso a trabajar.

 "Continuidad de los Parques", "No se culpe a nadie", "Una Flor Amarilla", "La Noche Boca Arriba" y "El Río"(todos publicados en 'Final del Juego', 1956) fueron los que elegimos. La manera en la que están narrados, la manera en que enredan la mente del lector y crean esta confusión que parece un laberinto sin salida fue lo que más nos atrajo. En estos cuentos no podíamos percibir qué realmente estaba pasando y qué no. 

 Nos aferramos a esta idea, la confusión y perdición del lector y formulamos este poema:

La Araña

La sentís

Sentís las ocho agujas

Que tiene como patas

Clavándose en tu piel

En tu hombro

Asusta

Ese cosquilleo inquietante

E interminable

Que sin piedad se atrajo a  tu cuerpo

Una pisada a la vez

Sientes que su peso

Su respiración

Se acerca más y más

A tu barbilla

La sentís tan cerca

Tan cerca

Que no te animas a echar el ojo

Hacia tu hombro

Sabes que está ahí

Lo sabes

Pero no te animas a mirar

Que ironía

Pero nunca miraras

Para finalizar, convertimos este poema en un caligrama. Cómo verás, éste tiene la forma de una telaraña, y en el poema nunca mencionamos que lo que nos estamos refiriendo a una araña. De esta manera hacemos que el lector se confunda, lo mareamos con la forma del caligrama y así también creamos suspenso por saber que pasa al final de él. 

Proyecto Mafalda: Recreando las historietas

En la clase de Sociología estuvimos trabajando con Mafalda. Estos cómics que aparecerán a continuación son fruto de una gran investigación. Primero, elegimos un personaje e investigamos sobre éste; qué hacía, qué le gustaba, qué no le gustaba, cómo estaba integrada su familia, etc y alguno de los temas sobre los que hablaban los personajes en este tipo de comics. Luego, creamos una linea de tiempo, en la que incluímos todos los eventos históricos que sucedieron desde la década del 60, los que más adelante serían el tema que comentan Mafalda y sus amigos en sus historietas. Creamos un evento en twitter el cual estuvo bueno porque ya no eramos nosotros solos si no que invitamos a quien quisiera unirse a nosotros y comentar sobre ellos. Como último paso antes de la producción de éstos cómics analizamos en grupos los principales conceptos, el uso de espacios y la estetica.

La Mafalda que hoy presentamos representaría a la Mafalda del presente. Nosotras nos la imaginamos abogada pero muy relajada y despistada, con una hija y divorciada tres veces. Seguría escuchando Los Beatles y todos los hits de los '60. Sería anti-K, presidenta del club local de feministas y miembro de Greenpeace.

Las Ménades de Julio Cortázar

 Y continuamos leyendo a Cortázar en el centenario de su nacimiento. Esta vez leímos 'Las Ménades', un cuento que nos presenta a un hombre que vive en un pueblo pequeño y va a un concierto allí de un Maestro muy conocido. Si no lo leíste, te aconsejo que dejes de leer a partir de ahora. El cuento finaliza de manera inesperada para el lector, ya que los espectadores terminan atacando al Maestro y los músicos. 

 Para comenzar, analizaré el título. Las ménades son unas criaturas femeninas mitológicas griegas, discípulas del Dios Dioniso. Se dice que Zeus, su padre, se las 'entregó' para protegerlo de su esposa Hera. A las Ménades se las describe como seres locos, llevadas a un estado de locura debido al consumo de alcohol en los rituales de Dios. En este estado, ellas obtenían poderes sobrenaturales, siendo capaces de despedazar desde animales a humanos. El cantante Orfeo muere debido a ellas. 
 La relación con el cuento me parece que es bastante clara. Los espectadores, quienes vivían en un pequeño pueblo, quizás aburrido al asistir al concierto- un acontecimiento especial y entretenido los transforma en estos seres, que en medio de un sentimiento eufórico se convierten en salvajes. El narrador se encuentra sorprendido ante la reacción del público, quien cree que su reacción es normal. Es por eso que el narrador nos describe cada una de las reacciones en particular detalle. 

'Los Venenos' de Julio Cortázar.

 Este año en Literatura estamos leyendo a Cortázar. No solo porque se conmemoran cien años desde su nacimiento, sino también por lo especial que cada una de sus obras es. Esta semana tocó leer 'Los Venenos', un cuento autobiográfico narrado desde el punto de vista de un niño, y que define a la niñez de una manera bastante especial. 

 Es común definir a la niñez como un período de inocencia, curiosidad y diversión. Sin embargo, en 'Los Venenos', Cortázar inspecciona a la niñez de una manera diferente. Narrado por un niño, este cuento relata las aventuras de éste, su hermanita, su primo de capital-Hugo- y su vecina-Lila-, la nena que le gusta. La historia transcurre en un verano en Banfield, cuando el tío del niño, quien se llamaba Carlos, trae consigo una tarde de visita una maquina, con la cual decía que acabaría con todas las hormigas del jardín. A lo largo del cuento percibimos que el niño principal siente algo por Lila y le regala el jazmín más lindo del jardín. No obstante,- y me apresuro a contar el final, por lo cual si no leíste el cuento, te aconsejo que no leas a partir de esta oración!- Hugo al final del cuento le regala a Lila una pluma de pavo real, la cual era muy importante para él y la compartía con muy pocas personas. Por ello, desilusionado y abatido por su corazón roto, el narrador enciende la máquina de su Tío Carlos, sin importarle que el jazmín que le había obsequiado a Lila muera por ello. 

 Como dije anteriormente, cada una de las obras de Cortázar son  especiales, y esta no es la excepción. Comenzando con el título, por ejemplo, podemos decir que se relaciona con la historia tanto literal como de manera connotativa: 'Los Venenos' no solo puede referirse literalmente con el tan tóxico veneno de la máquina del Tío Carlos que asesina a las hormigas, sino que también puede hacer alusión al amor infantil, y como éste es un veneno para el narrador. Cuando se piensa en la niñez, uno no piensa en amor infantil, no es común- por lo cual se puede decir que es algo tóxico, que contrasta con la idea de la inocencia infantil-, por lo tanto éste es también un veneno. 

 En mi opinión 'Los Venenos' habla de un amor no correspondido, de una traición. Sin embargo, lo especial me parece es que no transcurre entre adultos, sino entre niños. Por ello me parece que la trilogía 'The Maze Runner' se puede relacionar con un hábito desnaturalizado, ya que los personajes principales- sesenta niños y adolescentes- son separados de sus familias y sometidos a duras pruebas a las que ningún otro niño o adolescente es sometido a esa edad o nunca en su vida.

Proyecto Mafalda: Los sesenta y Mafalda

 Continuamos analizando la sociología mediante las historietas de Mafalda. Esta vez la tarea era hacer una presentación, comparando detalles de las historietas como los muebles, la vestimenta, los gustos de Mafalda y sus amigos, con los de la época. El fin del trabajo era comprobar si Quino, el artista, era fiel a como era la sociedad en esos momentos. 

Proyecto Mafalda: Preguntados

 En Sociología y como parte de nuestro proyecto sobre Mafalda, la profesora nos hizo preguntas a cerca de la caricatura, especialmente qué opinaría ella sobre algunas problemáticas actuales como la corrupción, las deudas, la discriminación y muchos más. 

 La actividad fue realizada por la red social Twitter, por ello, creé un Storify para presentar los tweets que más me gustaron.